Практики по информационным технологиям на языке C#.

Практическое занятие №1

Вариант 2 Разместите на форме две кнопки (Button) и одну метку (Label). Сделайте на кнопках следующие надписи: привет, до свидания. Создайте обработчики события нажатия на данные кнопки, которые будут менять текст метки, на слова: привет, до свидания. Создайте обработчик события создания формы (Load), который будет устанавливать цвет формы и менять текст метки на строку «Начало работы».
Вариант 5 Разместите на форме две кнопки (Button) и одно поле ввода (TextBox). Сделайте на кнопках следующие надписи: заполнить, очистить. Создайте обработчики события нажатия на данные кнопки, которые будут очищать или заполнять поле ввода знаками «******». Создайте обработчик события создания формы (Load), который будет устанавливать цвет формы и менять текст в поле ввода на строку «+++++».
Вариант 8 Разместите на форме ряд кнопок (Button). Создайте обработчики события нажатия на данные кнопки, которые будут делать неактивными текущую кнопку. Создайте обработчик события изменение размера формы (Resize), который будет устанавливать все кнопки в активный режим.
Вариант 11 Разместите на форме ряд полей ввода (TextBox). Создайте обработчики события нажатия кнопкой мыши на данные поля ввода, которые будут выводить в текущее поле ввода его номер. Создайте обработчик события изменение размера формы (Resize), который будет очищать все поля ввода.
Вариант 14 Реализуйте игру минер на поле 3x3 из кнопок (Button). Первоначально все кнопки не содержат надписей. При попытке нажатия на кнопку на ней либо показывается количество мин, либо надпись «мина!» и меняется цвет окна.

Практическое занятие №2

Задание 1 Реализовать программу, вычисляющую следующие математические примеры с использованием переменной х, вводимой с клавиатуры в TextBox.

Задание 2

Реализовать простой калькулятор.

Практическое занятие №3

По указанию преподавателя выберите индивидуальное задание из нижеприведенного списка. Отредактируйте вид формы и текст программы, в соответствии с полученным заданием.

Задание 2

Задание 5

Задание 8

Задание 11

Задание 14

Практическое занятие №4

По указанию преподавателя выберите нужный вариант задачи из нижеприведенного списка. Откорректируйте текст программы.

Задание 2

Задание 5

Задание 8

Задание 11

Задание 14

Практическое занятие №5

Во всех заданиях исходные данные вводить с помощью ListBox. Строки вводятся на этапе проектирования формы, используя окно свойств. Вывод результата организовать в метку Label.

Вариант 2 Найти долю пробелов в строке A.
Вариант 5 Дано слово. Вывести слово, содержащее те же символы, но расположенные в обратном порядке.
Вариант 7 Строка X состоит из нескольких предложений, каждое из которых кончается точкой, восклицательным или вопросительным знаком. Определить количество предложений в строке X.
Вариант 8 Проверить правильность расстановки скобок в формуле. Расстановку считать правильной, если число открывающих скобок равно числу закрывающих скобок.
Вариант 11 Подсчитать количество цифр в заданной строке.

Создайте форму с элементами управления как приведено на рис. 6.1. Опишите одномерный массив. Создайте обработчики события для кнопок (код приведен ниже). Данная программа заменяет все отрицательные числа нулями. Протестируйте правильность выполнения программы. Модифицируйте программу в соответствии с индивидуальным заданием.

Вариант 1 Найти сумму четных элементов массива.
Вариант 4 Найти количество нулевых и количество отрицательных элементов массива.
Вариант 7 Заменить отрицательные элементы нулями.
Вариант 10 Увеличить элементы массива с четными индексами на "1", а элементы с нечетными индексами на "2".
Вариант 13 Указать номера элементов массива, которые без остатка делятся на "3" и на "5".

Практическое занятие №7

Создать программу для определения целочисленной матрицы 15 на 15. Разработать обработчик для поиска минимального элемента на дополнительной диагонали матрицы. Результат, после нажатия кнопки типа Button, вывести в textBox.

Вариант 2 Найти максимальный и минимальный элементы среди элементов, расположенных на побочной диагонали квадратной матрицы.
Вариант 5 Вычислить, в какой строке матрицы сумма элементов максимальная, а в какой - минимальная.
Вариант 8 Найти на главной диагонали квадратной матрицы максимальный и минимальный элементы. Поменять местами строки, в которых они расположены.
Вариант 11 Для столбцов матрицы с четными номерами найти максимальный элемент, для столбцов с нечетными - минимальный.
Вариант 14 Найти в каждой строке матрицы минимальный среди среди положительных элементов.

Практическое занятие №8

Постройте графики функций для соответствующих вариантов из лабораторной работы №2. Таблицу данных получить путём изменения параметра X с шагом h. Самостоятельно выбрать удобные параметры настройки.

Задание 2

Задание 5

Задание 8

Задание 11

Задание 14

Практическое занятие №9

Задание 1 Нарисовать на канвасе пейзаж: небо, трава солнце, дом (крыша, окно), дерево.

Практическое занятие №10

Задание 2 Создайте приложение, отображающее вращающийся винт самолета.
Задание 5 Создайте приложение, отображающее движение окружности по спирали.
Задание 8 Создайте приложение, отображающее движение окружности вдоль границы окна. Учтите возможность изменения размеров окна.
Задание 11 Создайте приложение, отображающее хаотичное движение звезды в окне.
Задание 14 Создайте приложение, отображающее броуновское движение молекулы в окне.

Практическое занятие №11

Задание 2 Разработайте функцию, добавляющую на изображение 1000 точек с координатами заданными случайным образом. Цвет, также, задается случайным образом.
Задание 5 Создайте функцию, выводящую на изображение окружность. Центр окружности совпадает с центром изображения. Все точки вне окружности закрашиваются черным цветом. Все точки внутри окружности остаются неизменными. Радиус окружности задается пользователем.
Задание 8 Разработайте функцию, которая выводит на изображение черные горизонтальные линии для каждой четной строки.
Задание 11 Разработайте функцию, заменяющую все точки синего цвета на точки красного цвета.
Задание 14 Создайте функцию, переводящую изображение в черно-белый формат в соответствии с пороговым значением, которое ввел пользователь.

Практическое занятие №12

Вариант 10 Разработать программу нахождения полинома наилучшего приближения.

x	y
0,0	6,0
0,2	3,0
0,4	2,0
0,6	6,0
0,8	2,0
1,0	5,0

l-Il / Practics