Participei de um grupo de pesquisa durante 3 meses em 2020, não continuei pois na época estava cursando as matérias iniciais da graduação, senti a necessidade de adquirir mais conhecimento teórico, e também problemas pessoais durante a pândemia.
O objetivo da pesquisa era tentar verificar se a tese, de que o estágio ajuda os alunos a compreenderem melhor as matérias da graduação e ficarem menos retidos, podia ser comprovada ou não. E extrair quaisquer informações que conseguissemos dos dados dos alunos de nossa instituição, para tentar encontrar qual era o problema que os levava a retenção, o porquê não se formavam dentro do período estipulado no plano pedagógico curricular, e as diferenças entre os que estagiavam e os que somente cursavam a graduação. Com intuito de futuramente auxiliar os alunos retidos.
Atualmente as professoras que me dirigiram na pesquisa, Profª. Dra. Natália Schots e Profª. Dra. Juliana Nascente, se uniram a Profª. Dra. Adria Lyra e outros alunos, para ministrar oficinas de pensamento computacional, que nos estimulam a resolução de problemas de nossa área e nos auxiliam na compreensão do conhecimento necessário.
Creio que minha maior contribuição tenha sido na criação de uma nova tabela com os dados dos alunos. Assim como a evolução que tive na construção de relatórios e gráficos, notada na diferença entre meu primeiro e segundo relatório. Não deixando de citar a prática desenvolvida com a linguagem python e as bibliotecas utilizadas: pandas; numpy; matplotlib.
Antes tinhamos diversas linhas para cada aluno, com o nome das matérias que reprovou e seu respectivo semestre, além de alguns dados sobre o estágio. Após a transformação, tinhamos apenas 1 linha para cada aluno, e bem mais colunas, em sua maioria com dados quantificados. As matérias estavam dividas em seus grandes grupos, suas áreas respectivas, e a quantidade de matérias reprovadas daquela área, incluindo TCC, assim como as colunas que demonstravam a quantidade de reprovações que o aluno teve em cada um dos períodos cursados até o momento ou até sua formação.
Sobre os relatórios, o primeiro continha mais gráficos, criados utilizando a biblioteca matplotlib. Porém o segundo continha mais dissertações sobre o resultado da exploração dos dados, assim como melhor design em seus gráficos. Os dois arquivos podem ser acessados clicando em Primeiro relatório e Segundo relatório.
Fiz o upload do primeiro notebook que construi.
O bônus foi a escrita de uma dissertação acadêmica para a matéria de Introdução a Ciência da Computação com o tema Evasão dos Discentes em Cursos de Tecnologia e Seu Impacto na Sociedade, onde obtive nota máxima pelo Prof Dr Filipe Braida. Pois tive que ler diversos artigos sobre retenção e evasão de alunos no ensino superior, tanto em português quanto em inglês, enquanto participei do grupo de iniciação científica.