Fernando Gomes (@feromes)
A cidade pode ser definida com uma das mais complexas invenções humanas. No entanto, frequentemente ela é descrita e prescrita através de modelos com uma ou poucas dimensões, de forma isolada, não espacial e muitas vezes monodisciplinar. Paradoxalmente, as cidades, sobretudo a cidade de São Paulo, possui à disposição diversos conjuntos de dados especializados que podem conter inteligência coletiva e ensejar modelos que as descrevam de formas inusitadas, auxiliando no diálogo, na prescrição de planos, ações, avaliações e reflexões. Sobretudo modelos que fomentem a discussão interdisciplinar baseada em dados e evidências, em detrimento da visão meramente empírica ou enviesada por modelos de planejamento autocráticos. Em um cenário de aumento da disponibilidade de dados abertos, esta disciplina busca estimular e capacitar o aluno para a discussão crítica sobre a prescrição e descrição de cidades sob a perspectiva da ciência de dados, com foco nas tecnologias e sob a perspectiva da complexidade da cidade. Sobretudo considerando a natureza espacial do dado em 3 abordagens distintas, sendo: princípios teóricos da ciência das cidades e da teoria do urbanismo, disponibilidade e potencialidades tecnológicas existentes e vindouras e da proposição de atividades práticas e possibilidades de aprofundamento em aspectos relacionados aos temas abordados.
Essa disciplina tem como objetivos: (i) Introduzir conceitos e fomentar discussões sobre a abordagem da cidade como entidade complexa. (ii) Discutir o papel social de urbanista (urbanóloga/urbanólogo) na contemporaneidade. (iii) Demonstrar, discutir e fornecer caminhos pedagógicos e trilhas de aprendizado para que a aluna ou aluno consigam desenvolver-se em tecnologias e ferramentas de ciência de dados, sobretudo as geoespaciais para solucionar e investigar as próprias inquietações. (iv) Estimular inquietaões sobre a visão da complexidade da cidade (v) Capacitar a autonomia do aluno ou aluna para analisar e discernir sobre as novas e futuras tecnologias em um cenário próspero para disponibilidade de dados em grande quantidade.
- Ementa
- Agenda
- Bases pedagógicas desta disciplina
- As disciplinas envolvidas
- Interlocução:
- As disciplinas envolvidas
- Quais as vocação envolvidas? Minha e suas.
- Quais as expectativas e as desilusões?
- Proposta de trabalho prático
- Gerando rede: Validação, aplicação ou experimentação do aprendizado em formato digital público e aberto com licença livre
- A complexidade da Cidade
- urbanismo vs urbanidade vs urbanologia
- urbanista vs urbanólogo
- A visão da complexidade na ciência
- A complexidade enxerga diversidade
- O oposto da complexidade
- A complexidade do ponto de vista matemático
- Demonstração prática: O IPTU da cidade de São Paulo
- Da onde vem a inteligência da cidade
- A Lei de acesso à informação
- Dados abertos / Governo Aberto
- Software Livre
- Demonstração prática: O SP156
- A forma da Terra
- Cartografia, é tudo dado
- Projeções são lindas!
- UTM, Lat/Long, GNSS e outros papos
- Demonstração prática: Operações espaciais e geométricas
- O fator de visão de céu
- Sensoriamento Remoto
- O Modelo digital de Superfície
- Produtos derivados do LiDAR 3D
- Demonstração prática: Utilizando o LiDAR 3D de São Paulo
Disponivel no Zotero: https://www.zotero.org/groups/4432862/urbanology
https://pad.education/p/geotecnologias-para-cidades-complexas