Dokumentation zum smile-Workshop Smartes Stimmungslicht (Arduino, RGB LEDs, Sensoren). Konzipiert für SchülerInnen ab der Jahrgangsstufe 8. Workshop entwickelt vom Deutschen Forschungszentrum für Künstliche Intelligenz (DFKI) Bremen
| Datei | Inhalt |
|---|---|
| Material 01 | Hier befindet sich ein Überblick des vorgestellten Workshops, mögliche Verlaufspläne und weitere Hintergrundinformationen. |
| Material 02a | Begleitende Folien zum Workshop Variante 1 & 2. Diese werden für alle sichtbar präsentiert. |
| Material 02b | Begleitende Folien zum Workshop Variante 3. Diese werden für alle sichtbar präsentiert. |
| Material 03 | Zusammenfassung der Anweisungen (Blöcke), die in BEESM zur Programmierung der Neopixel RGB LEDs benötigt werden. |
| Material 04 | Erklärungen und Aufgaben zum Thema LED programmieren und das additive RGB Farbmodell. |
| Material 05 | Erklärungen und kleine Aufgaben zum Thema Sensorik/Aktorik, das Living Lab BAALL und fortgeschrittene Programmierung mit Variablen und Bedingungen. |
| Material 06 | Grundriss und Liste, die die Objekte des Living Labs BAALL zeigen. |
| Material 07 | Verschiedene Ideen für kleine Projekte: Kleine smarte Systeme mit LEDs und Sensoren aus dem Living Lab. Beispiele, geschrieben auf Mod. Kärtchen |
| Material 08 | Erklärungen und kleine Aufgaben zum Thema Sensorik/Aktorik, die OpenWeatherMap API, und fortgeschrittene Programmierung mit Variablen und Bedingungen. |
| Material 09 | Übersicht über (Anweisungen) Blöcke in BEESM, mit denen auf Wetterinformationen zugegriffen wird. |
| Material 10 | Verschiedene Ideen für kleine Projekte: Kleine smarte Systeme mit LEDs und Sensoren aus dem Living Lab. Beispiele, geschrieben auf Mod. Kärtchen |
| Material 11 | Erklärungen und kleine Aufgaben zum Thema Sensorik/Aktorik, wie mit Arduino Sensor-Werte ausgelesen werden und fortgeschrittene Programmierung mit Variablen und Bedingungen. |
| Material 12 | Sensoren, die auf handlichen Karten angebracht sind und anzeigen, wie diese an den Controller angeschlossen werden. Beispiele |
| Material 13 | Aufgaben, um verschiedene Sensoren explorativ zu erarbeiten mit kleinen Projekten. Beispiele |
| Material 14 | Einführung in die Programmierung von Schleifen anhand des Themas „Fading“ einer LED |
| Material 15 | Einführung in die Programmierung von Schleifen anhand des Themas LED-Ketten |
| Material 16 | Symbole und Flussdiagramm Beispiel |
| Material 17 | Anleitung, wie das Licht-Objekt mit dem Wifi-Manager eine Netzwerk-Verbindung aufbauen kann. Für KursleiterInnen und SchülerInnen |
| Material 18 | Anleitung, wie man alternativ LEDs mit dem Wemos D1 mini in mBlock programmieren kann. Für KursleiterInnen und SchülerInnen. Siehe dazu auch genauere Beschreibung bei: Der Blume geht ein Licht auf |
| Material 19 | Verschiedene Projekte aus den Workshops. Beesm und Arduino Code |
| Material 20 | mBlock-Library, die die Programmierung von Farbeffekten für Arduino blockbasiert ermöglichen. |
Das Repository für die Blockprogrammierumgebung BEESM: https://github.com/projekt-smile/BEESM